ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
I- Phân biệt một số khái niệm
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy
III- Những tiêu chí được xem xét đánh giá trong một tiết dạy có sử dụng phương tiện CNTT.
IV- Đánh giá một tiết dạy có ứng dụng CNTT
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
I- Phân biệt một số khái niệm
1- Giáo án: “Kế hoạch cho giờ dạy trên lớp”
2- Giáo án điện tử: là giáo án soạn bằng máy VT, lưu trữ trong máy VT, thể hiện ở dạng điện tử. “Giáo án điện tử” không bao hàm có hay không việc ứng dụng CNTT trong tiết học mà giáo án đó thể hiện.
3- Bài giảng: Tiến trình triển khai GA trên lớp
4- Bài giảng điện tử: Bài giảng được thể hiện trên lớp với sự hỗ trợ của các thiểt bị CNTT.
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy
1) Phương tiện CNTT hỗ trợ cho bài dạy bao gồm những gì?
Phần cứng: bao gồm máy vi tính và máy chiếu cùng với các phụ kiện kèm theo, kể cả các phương tiện nghe, nhìn, . . ..
Phần mềm: bao gồm các chương trình ứng dụng để soạn, để thể hiện trên lớp (trình chiếu)
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy.
2) Giới thiệu về sản phẩm PowerPoint:”Công cụ đắc dụng trong giảng dạy hiện nay” vì:
a) Các ưu thế của sản phẩm PowerPoint
- Ưu thế về tính tương thích cao với hệ điều hành Windows (là hệ điều hành phổ biến ở VN).
Khả năng hỗ trợ multimedia rất mạnh.
Khả năng liên kết mạnh
- Sự đa dạng về hiệu ứng, nhưng sử dụng hiệu ứng lại đơn giản.
- Tính nhất quán trong bộ MS Office giúp người đã biết dùng WinWord dễ dàng sử dụng
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy
2) Giới thiệu về sản phẩm PowerPoint:”Công cụ đắc dụng trong giảng dạy hiện nay” vì:
a) Các ưu thế của sản phẩm PowerPoint
b) Vị trí của PowerPoint trong quá trình dạy học với giáo án điện tử
Chuyển giao kiến thức tới học sinh với hình thức rất đa dạng.
Không phải là phương tiện tiếp giao tiếp Thầy - Trò (Đây là điểm rất cần chú ý)
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy
2) Giới thiệu về sản phẩm PowerPoint:”Công cụ đắc dụng trong giảng dạy hiện nay” vì:
a) Các ưu thế của sản phẩm PowerPoint
b) Vị trí của PowerPoint trong quá trình dạy học với giáo án điện tử
c) Các kiểu giáo án điện tử dùng PowerPoint
Để thay thế bảng và phấn
Khai thác tốt tính năng multimedia để thay thế tốt cho các dụng cụ trực quan
ĐÁNH GIÁ TiẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
II- Các phương tiện công nghệ thông tin thường được dùng trong bài dạy
2) Giới thiệu về sản phẩm PowerPoint:”Công cụ đắc dụng trong giảng dạy hiện nay” vì:
a) Các ưu thế của sản phẩm PowerPoint
b) Vị trí của PowerPoint trong quá trình dạy học với giáo án điện tử
c) Các kiểu giáo án điện tử dùng PowerPoint
d) Sử dụng sản phẩm PowerPoint có lợi gì?
- GV thực hiện được nhiều thứ mà “bảng - phấn” không làm được như: sơ đồ động, tài liệu minh họa đa dạng và phổ biến được đến từng học sinh, …
- Cho phép giáo viên liên kết sử dụng các phần mềm chuyên dụng phục vụ bộ môn.
QUI TRÌNH THIẾT KẾ BÀI GiẢNG ĐiỆN TỬ
I- Xác định mục tiêu bài dạy
II- Lựa chọn kiến thức cơ bản.
III- “Multimedia hoá” các đơn vị kiến thức
IV- Sắp xếp, tổ chức kiến thức.
V- Lựa chọn phương tiện thể hiện kiến thức.
VI – Chạy thử để hoàn thiện bài dạy